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《参考资讯》专刊(十)——关于“课程思政”建设专题

2021-07-29   来源:综合办公室,资源建设部
前 言
 
        2020 年 6 月 8 日,教育部组织召开全面推进高等学校课程思政建设工作视频会议,部署《高等学校课程思政建设指导纲要》贯彻落实工作。教育部党组书记、部长陈宝生在会上表示,要抓准抓实,全面推进高校课程思政建设取得实效。根据教育部的相关工作要求,7 月上旬,在学校科级以上干部大会上,张国林校长、柳卫东书记专门向广大干部强调:教育的根本任务是立德树人,立德树人的中心环节是将思想政治教育融入教育教学全过程,学校除了建设好思政课程外,还要充分发挥每一门专业课的育人元素,包括实习实践教学中的思政育人作用,使各类课程与培养环节与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。不断帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心,培养他们浓厚的家国情怀。
 
        为此,为了更好地配合学校开展好“课程思政”工作,图书馆加大力度,利用各种信息渠道,紧紧围绕“高校课程思政建设”这一主题,着重收集了关于“课程思政”政策解读、思政聚焦、学科思政体系建设、他山之石等相关信息。经整理、汇编完成“《参考资讯》专刊(十)-------关于“课程思政”建设专题资讯”,旨在为校领导和各级教学管理人员提供及时、有效、多元的决策参考信息,为我校顺利推进“课程思政”建设提供依据。通过本期专刊,以期达到抛砖引玉之效果。
 
 
《参考资讯》编辑组
2020 年 9 月
 
 
目 录
 
 
政 策 解 读
 
 
教育部关于印发《高等学校课程思政建设 指导纲要》的通知.......... 1
“课程思政”:涵义、理念、问题与对策.............................................12
“课程思政”的内在意涵与建设路径探析...........................................24
“思政课程”到“课程思政”发展的内在逻辑及建构策略.............. 34
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程※...................................45
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系
....................................................................................................................62
高校深入推进“课程思政”的若干思考...............................................72
试论高校推进“课程思政”的三个着力点...........................................85
 
思 政 聚 焦
 
上海打造高校课程思政 2.0 版重点对三类课程建设提出针对性要求...................................................93
华中农业大学凝聚“四同”育人合力 扎实推进课程思政建设........ 94
全国高校思政课教师集体学习习近平总书记重要文章更好发挥思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程作用.......... 97
南开大学思政课程融入“金课”建设...................................................98
华东师大出版全国首本课程思政教学指南.........................................1024
对外经济贸易大学多措并举扎实推进课程思政建设........................ 107
长安大学“五个强化”提升课程思政育人实效.................................110
中南大学“五个着力”构建课程思政生态圈.....................................114
西南大学大力推进“课程思政”建设.................................................117
 
体 系 建 设
 
从 “思 政 课 程 ” 到 “课 程 思 政 ”——论上海高校思想政治理论课改革的切入点.................................120
“电工电子学”课程思政教育改革的实施与成效.............................135
“新工科”背景下人工智能专业“课程思政”教育研究——以“人工智能导论”课程为例.....................................................142
“课程思政”融入专业核心课程体系的创新探索——以《网络营销》课程为例.............................................................148
多维视角下的高校“专业思政”建设.................................................154
基于课程思政的 C 语言程序设计教学改革探索.................................163
基于OBE理念的工商管理专业课程思政模式改革探索................ 167
《材料学概论》课程思政教学模式的构建.........................................174
新工科与专业认证背景下电气控制技术课程思政研究与实践........ 177
思政教育融入“汽车理论”课堂的探索与实践.................................184
工科专业课堂与课程思政德智融合路径初探——以“机械工程材料基础”为例.....................................................188
“课程思政”在《物联网通信技术基础》课程教学中的建设与实践1935
“电工电子学”课程思政教育改革的实施与成效.............................197
《建筑结构抗震设计》课程思政教育改革与实践.............................204
“新工科”背景下自动化专业“模拟电子技术”课程思政教学初探213
“课程思政”视野下对学前教育学课程教学的思考与建议............ 223
 
它 山 之 石
 
北京航空航天大学党委副书记赵罡:协同联动扎实推进课程思政建设
..................................................................................................................230
天津大学校长金东寒:牵住课程思政“牛鼻子”培养一流人才.... 233
南阳理工学院:积极探索课程思政改革,打造“三全育人”格局239
河北高校:构建“三全育人”体系 推进课程思政建设.................. 245
西南大学深入推进课程思政建设 制定“七个一”实施方案.......... 248


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